- EAN13
- 9782011255327
- ISBN
- 978-2-01-125532-7
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 12/04/2008
- Collection
- Collection Durandeau
- Nombre de pages
- 240
- Dimensions
- 28,5 x 22 x 1,1 cm
- Poids
- 715 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 376
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Physique Chimie 3e - Livre élève - Edition 2008
De Marie-Jeanne Comte, P. Bramand, D. Théboeuf, P. Faye, C. Raynal, Sébastien Dessaint
Série éditée par Jean-Pierre Durandeau
Hachette Éducation
Collection Durandeau
Offres
Le manuel existe en version numérisée !
Dans chaque chapitre :
• l’ouverture, introduite par une problématique simple, permet d’élaborer une démarche inductive avec les élèves ;
• le cours découle d’une expérience ou d’une analyse de document ;
• une page « Je retiens l’essentiel » reprend les éléments les plus importants du chapitre par le texte et par l’image ;
• une page « Fais le point », sous forme de QCM, permet un travail autonome de l’élève ;
• 7 pages d’exercices riches et variés, comprenant notamment :- des exercices aidés et à niveaux différenciés ;
- des exercices B2i ;
- des exercices liés aux thèmes de convergence ;
- des exercices faisant appel à la transdisciplinarité ;
- des démarches d’investigation ;
• une page entière est consacrée à l’histoire des sciences avec de nombreux documents iconographiques ;
• une page « Science et société » permet de faire le lien entre l’apprentissage et la vie quotidienne.
À la fin du manuel :
• un dossier complet présentant des métiers, les différentes orientations scolaires et les perspectives d’emploi dans les années à venir ;
• des fiches pour guider l’élève dans l’acquisition de techniques et de méthodes (utilisation d’un oscilloscope, etc.).
Dans chaque chapitre :
• l’ouverture, introduite par une problématique simple, permet d’élaborer une démarche inductive avec les élèves ;
• le cours découle d’une expérience ou d’une analyse de document ;
• une page « Je retiens l’essentiel » reprend les éléments les plus importants du chapitre par le texte et par l’image ;
• une page « Fais le point », sous forme de QCM, permet un travail autonome de l’élève ;
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• une page « Science et société » permet de faire le lien entre l’apprentissage et la vie quotidienne.
À la fin du manuel :
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